إضافة نصف ساعة الى الزمن المخصص لهؤلاء للطلاب بامتحان مادة القرآن الكريم بالشهادة الثانوية الأزهرية .

ضوابط الامتحانات في المعاهد الأزهرية، : بامتحان القرآن الكريم الشفهي وإضافة نصف ساعة للطلاب المتخلفين.

1. امتحان القرآن الكريم الشفهي للطلاب المبصرين والمكفوفين:

هذا الضابط يؤكد على أهمية القرآن الكريم في التعليم الأزهري ويراعي في الوقت نفسه اختلاف قدرات الطلاب:

• للطلاب المبصرين: سيتم إجراء امتحان شفوي في حفظ وتجويد القرآن الكريم، بالإضافة إلى الامتحان التحريري المقرر. هذا يعني أن الطالب سيُسأل شفهيًا في أجزاء معينة من القرآن الكريم للتأكد من حفظه وإتقانه لأحكام التجويد.
• للطلاب المكفوفين: سيتم أيضًا إجراء امتحان شفوي لهم في حفظ القرآن الكريم. نظرًا لعدم قدرتهم على القراءة من المصحف، سيتم التركيز بشكل أساسي على الحفظ المتقن. قد تختلف طريقة التقييم لتناسب طبيعة إعاقتهم البصرية، مع التأكيد على جودة الحفظ والتجويد المتاح لهم عن طريق اللمس أو الاستماع.

أهمية هذا الضابط:

• تعزيز حفظ القرآن الكريم: يؤكد على الدور المحوري للقرآن الكريم في المناهج الأزهرية ويشجع الطلاب على حفظه وتجويده.
• تحقيق العدالة بين الطلاب: يراعي اختلاف قدرات الطلاب ويضع آلية تقييم مناسبة لكل منهم، سواء كانوا مبصرين أو مكفوفين.
• تقييم شامل: يضيف الامتحان الشفهي بعدًا آخر للتقييم بجانب الامتحان التحريري، مما يعطي صورة أشمل عن مستوى الطالب في حفظ القرآن.

2. إضافة نصف ساعة للطلاب المتخلفين عن امتحانات الفصل الأول لتعويض الفاقد التعليمي:

هذا الضابط يهدف إلى مساعدة الطلاب الذين تغيبوا عن بعض أو كل امتحانات الفصل الدراسي الأول بعذر مقبول:

• الهدف من الإضافة: منح هؤلاء الطلاب فرصة إضافية لتعويض ما فاتهم من محتوى تعليمي وتقييم أدائهم بشكل عادل في امتحانات الفصل الدراسي الثاني.
• آلية التطبيق: سيتم إضافة نصف ساعة إلى الزمن المخصص لامتحان كل مادة في الفصل الدراسي الثاني للطلاب الذين تخلفوا عن امتحان المادة نفسها في الفصل الدراسي الأول بعذر رسمي ومقبول من إدارة المعهد.
• شروط الاستفادة: يجب على الطالب تقديم عذر مقبول عن غيابه في امتحانات الفصل الأول للإدارة التعليمية بالمعهد. بعد موافقة الإدارة على العذر، سيتم تطبيق هذا الإجراء خلال امتحانات الفصل الدراسي الثاني.

أهمية هذا الضابط:

• مراعاة الظروف الطارئة: يأخذ في الاعتبار الظروف القاهرة التي قد تمنع الطالب من حضور امتحانات الفصل الأول.
• منح فرصة للتعويض: يوفر فرصة للطلاب المتغيبين لتعويض الفاقد التعليمي وعدم التأثير سلبًا على نتائجهم النهائية.
• تحقيق مبدأ العدالة: يضمن حصول جميع الطلاب على فرصة عادلة لتقييم مستواهم بغض النظر عن الظروف الخارجة عن إرادتهم.