تكليف شاغلي الوظائف الإشرافية والموجهين بجدول حصص لسد العجز وفك الكثافات بالمدارس قبل انطلاق العام الدراسي الجديد
محافظة الشرقية تصدر أمرًا إداريًا بشأن سد العجز في المدارس قبل بدء العام الدراسي الجديد
أصدرت مديرية التربية والتعليم بمحافظة الشرقية أمرًا إداريًا رقم (429) بتاريخ 31 يوليو 2025، موجهًا إلى جميع الإدارات التعليمية، بشأن وجود عجز صارخ في أعضاء هيئة التدريس ببعض المدارس بقطاع التعليم بالمحافظة، وبما يضمن حسن سير العملية التعليمية واستقرار المدارس مع بداية العام الدراسي الجديد.
أولا :- عشان نوضح مفهوم الوظيفة الإشرافية طبقا لتعريفها المتعارف عليه هي تلك الوظائف التي تتضمن مسؤولية توجيه ومتابعة أداء مجموعة من الموظفين، وتتطلب من شاغلها ممارسة مهام إدارية مثل التخطيط والتنظيم والتوجيه والرقابة لتحقيق أهداف محددة
قديهمك أيضا :-
تكليف عدد من القيادات بـ الوظائف القيادية “رؤساء المناطق الأزهرية” بقرار وكيل الأزهر رقم 2742 في 7 أغسطس لسنة 2025
الكثافة والسن أهم ضوابط تحويل الطلاب بين المعاهد الأزهرية ومدارس التعليم العام هذا العام الدراسي2026/2025
ضوابط تحويل الطلاب بين الأزهر الشريف ووزارة التربية والتعليم والتعليم الفني للعام الدراسي 2025/2026.
بدء مقابلات المرشحين للوظائف الإشرافية بهذه المناطق لاختيار أفضل الكفاءات
بدأ قبول التحويلات بين المعاهد الأزهرية ومدارس التعليم العام اعتبارا من الغد للعام الدراسي الجديد 2026 .اعرف ضوابط التحويل
زيادة حافز التدريس الي 2000 جنيه شهريًا بدلا من 1000 جنية لـ المعلمين القائمين بالتدريس الفعلي داخل الفصول الدراسية.
الآن نتيجة تنسيق المرحلة الأولى والحدود الدنيا لـ تنسيق المرحلة الثانية
ثانيا :- موضوع عدم ذكر وظيفة مدير ووكيل مدرسة في القانون طبعا هذا الكلام خطــأ جملة وتفصيلا
عشان القانون نص في المادة رقم 79 على كيفية اختيار شاغلي وظيفة مدير ووكيل مدرسة وكذلك اللائحة التنفيذية لأحدث قرار لرئيس مجلس الوزراء في المادة رقم 11 على ذات الشروط لشغل هاتين الوظيفتين
ثالثا :- اما بالنسبة كمسمى وكيل فهناك ارع مسميات وفقا لمعدلات الفصول لكل مدرسة ومحدده بالقرار الوزاري رقم 164 لسنة 2016
1- وكيل مدرسة لشئون التعليم في المدارس المستوى أ ( أكبر من 40 فصــل )
2- وكيل مدرسة لشئون التنمية المهنية والجودة في مدارس المستوى أ ( أكبرمن 40 فصل )
3- وكيل مدرسة لشئون الخدمات في مدارس المستوى أ ( أكبر من 40 فصل ) ومدارس المستوى ب ( من 20 فصل إلى أقل من 40 فصل )
4- وكيل مدرسة لشئون التعليم والتنمية المهنية والجودة لمدارس المستوى ب ( من 20 فصل إلى أقل من 40 فصل )
5- وكيل مدرسة في مدارس المستوى جــ ( أقل من 20 فصـــل ) او مدارس المستوى د (مدارس متعددة المراحل )
رابعـــــا :- ودا المهم شغل وظيفة وكيل بأمر تنفيذي له اختصاصات مكلفه له وفق بطاقة وصف وظيفي خاصة بكل وظيفة لا يجوز زيادتها او نقصانها باي قرار دون تعديل في بطاقة الوصف
اما الاستناد بالبند الخاص في كل بطاقات الوصف الوظيفي التي صدرت او سوف تصدر
وهو يقوم بما يسند إليه من أعمال أخرى ممائلة في نطاق واجبات ومسئوليات الوظيفة
اي يسند إليه اعمال تخص الوظيفة نفسها وليست وظيفته يعني وظيفة وكيل وليست وظيفة معلم
وأكد القرار – الذي جاء بعد موافقة معالي الوزير المحافظ – على ضرورة تنفيذ عدة إجراءات عاجلة، أبرزها:
يتم اتخاذ الآتي: بشأن فك الاختناقات
- استمرار وقف الندب والنقل الى للمديرية ودواوين الادارة
- مشاركه جميع أعضاء هيئة التدريس لجميع المواد الدراسية في الأنشطة التربوية والأخصائيين لسد العجز باليوم الدراسي بجميع المدارس
- تفريغ القيادة الأولى فقط من الجدول المدرسي ويتم توزيع الحصص على جميع هيئة التدريس وفقا النصاب لسد العجز .
- تحريك المعلمين الزائدين عن حاجة المدرسة الى اقرب مدرسة للعمل بها وباى مرحلة تعليمية واستيفاء النصاب
- يتم عودة الموجهين الفنيين المنتهية فترة عملهم بالتوجيه الفني من لم يتم التجديد لهم للتدريس لسد العجز .
- يتم تدوير أعضاء هيئة التدريس لصالح العمل (خاصة لتدوير المرافق المدرسية بما يحقق الاستقرار الفعلي).
- استثمار ما تبقى من الإجازات الخاصة دون مرتب والإجازات الاعتيادية.
- التكليف بسد العجز من المدرسين الحاصلين على إجازات نصف العام أو غيرها بعد احتياجات المدارس.
- يتم الحصر الفوري للعجز والزيادة خلال الفترة الزمنية المحددة، وذلك لتغطية الاحتياجات عدا الاحتياطي الاستراتيجي.
- استثمار طلاب كليات التربية الحاصلين على الموافقات الوزارية (117/ع) الخاصة بسد العجز من خلال الطلاب المتطوعين بالمجال التربوي (التربوي / الإلحاقي / الإعفاء).
- يُحظر تكليف غير المتخصصين بتدريس المواد الدراسية إلا في أضيق الحدود وبعد الرجوع للتعليم النوعي أو الفني.
- الاستعانة بخريجي كليات التربية ممن أنهوا فترة التدريب الميداني بالفصل الدراسي الثاني (17) أسبوعًا، ويتم توزيعهم على المدارس التي بها عجز بالتنسيق بين شؤون الأفراد والتعليم النوعي.
- تفريغ القيادة الأولى من جدول الحصص الدراسية نهائيًا بما يسمح لها بمتابعة المدارس والتنسيق فيها.
- عدم تعطيل الدراسة أو تقليص الحصص لأي سبب مرتبط بالعجز، ويتم التنسيق مع الموجهين الأوائل لتوزيع الجداول.
- يراعى عدم استغلال النقل الداخلي للمعلمين المنقولين ضمن العجز إلا بعد سد العجز الفعلي.
- يتم التشديد على مديري المدارس بضرورة التواجد الفعلي وعدم التغيب إلا بإذن كتابي معتمد من مدير المدرسة.
وشدد وكيل أول الوزارة ومدير المديرية، محمد رمضان غريب عقلية، على أن هذه التوجيهات ملزمة لجميع الإدارات التعليمية، مع المتابعة الميدانية الدقيقة لضمان التنفيذ الفوري.
