استكمال النصاب القانوني بأي حصص أخرى بخلاف المادة الأساسية في المرحلة الابتدائية بهذه التخصصات … لاستحقاق صرف حافز التدريس . مستند
أصدر قطاع المعاهد الأزهرية صفيحة جديدة من التعليمات التنظيمية الموجهة لرؤساء الإدارات المركزية والمناطق الأزهرية بمختلف المحافظات، تستهدف تنظيم سير العملية التعليمية ومعالجة العجز في أعضاء هيئة التدريس بمرحلة رياض الأطفال، وذلك عبر الاستفادة المثلى من الكوادر التعليمية المتاحة.
سد العجز وتنظيم الأنصبة القانونية
وفقًا للمستندات الصادرة عن الإدارة العامة لرياض الأطفال والتابعة لرئاسة قطاع المعاهد الأزهرية، وجه القطاع تنبيهات مشددة للجهات المعنية لاتخاذ الإجراءات اللازمة لضمان اكتمال الأنصبة القانونية للمعلمين بالمعاهد الابتدائية.
وقد نصت القرارات التنظيمية الصادرة على الآتي:
- معلمو القرآن الكريم:في خطوة تستهدف دعم مرحلة رياض الأطفال بالخبرات اللازمة، تم التوجيه للتنبيه على موجهي عموم شؤون القرآن الكريم بالمناطق الأزهرية، بأنه في حال عدم اكتمال النصاب القانوني لعدد الحصص المقررة لمعلمي القرآن الكريم بالمعاهد الابتدائية داخل الإدارة التعليمية، يُتم استكمال نصابهم العملي بمرحلة رياض الأطفال.
- معلمو اللغة الإنجليزية:وفي السياق ذاته، صدرت توجيهات لموجهي عموم اللغة الإنجليزية بالمناطق الأزهرية لاتخاذ ما يلزم نحو تتمة أنصبة معلمي اللغة الإنجليزية بالمعاهد الابتدائية. ونص القرار على أنه في حال عدم اكتمال نصابهم القانوني، يتم استكمال هذا النصاب بالتدريس بمرحلة رياض الأطفال.
الإشراف والاعتماد
جاءت هذه التوجيهات بالتنسيق بين الإدارة المركزية للشؤون التعليمية والكوادر التوجيهية المختصة (مدير عام شؤون القرآن، وموجه عام اللغة الإنجليزية)، وتمت المصادقة عليها رسمياً بالاعتماد النهائي من رئيس قطاع المعاهد الأزهرية، ليدخل القرار حيز التنفيذ بالمعاهد والمناطق التعليمية كافة.
تأتي هذه القرارات ضمن خطة الأزهر الشريف المستمرة لتطوير الأداء الإداري والتربوي، وضمان توزيع أحمال التدريس وعدالة توزيع المهام التعليمية بين جميع المعلمين بمختلف المراحل الدراسية.
تأتي هذه القرارات ضمن خطة الأزهر الشريف المستمرة لتطوير الأداء الإداري والتربوي، وضمان توزيع أحمال التدريس وعدالة توزيع المهام التعليمية بين جميع المعلمين بمختلف المراحل الدراسية.
الفئات المستفيدة وشروط الاستحقاق
فيما يشار إلى التساؤلات العديدة الواردة إلينا من المديريات التعليمية المختلفة، بشأن تطبيق قرار رئيس مجلس الوزراء رقم (4094) لسنة 2025، بشأن تقرير حافز تدريس وحافز إدارة مدرسية إضافي لبعض أعضاء هيئة التعليم:
ينقسم المستفيدون إلى فئتين رئيسيتين:
1. حافز التدريس
يشمل كافة شاغلي وظائف هيئة التعليم القائمين بالتدريس الفعلي داخل الفصول.
قدم على وظيفة
- النصاب الأسبوعي: يُشترط استيفاء النصاب القانوني للحصص المقررة للمادة الأساسية بحدها الأدنى، أو الزيادة عليها، مع احتساب الإجازات والعطلات الرسمية.
- تقدير الكفاية: يجب أن يكون تقدير الكفاية للعام السابق لا يقل عن “كفء”. أما من كان تقديره “فوق المتوسط” فيصرف له 50% فقط من قيمة الحافز.
2. حافز الإدارة المدرسية الإضافي
يُصرف لشاغلي وظائف مدير مدرسة ووكيل مدرسة الخاضعين لأحكام قانون التعليم.
ضوابط عامة وموانع الصرف
هناك مجموعة من الضوابط والمعايير التي يجب الالتزام بها لضمان صرف الحافز بانتظام:
- عدم الجمع بين الحافزين: لا يجوز الجمع بين حافز التدريس وحافز الإدارة المدرسية الإضافي.
- الجزاءات التأديبية: يُحرم من الحافز من وقع عليه جزاء تأديبي بخصم يزيد عن خمسة أيام من راتبه خلال شهر الصرف.
- الوقف عن العمل: يُوقف صرف الحافز خلال مدة الوقف عن العمل، على أن يُسترد حال ثبوت عدم المسؤولية مع مراعاة باقي الشروط.
- الفئات المستثناة: لا يُصرف الحافز للفئات غير المستحقة لحافز التدريس، مثل معلمي المدارس الحكومية ذات الطبيعة الخاصة، أو الإدارات المدرسية الإضافية.
هدف القرار
يأتي هذا القرار في إطار توجهات الدولة نحو دعم وتحفيز المعلمين ورفع كفاءة العملية التعليمية، وتحقيق العدالة وتكافؤ الفرص بين أعضاء هيئة التعليم، والاعتراف بدورهم المحوري في بناء الأجيال. وقد وجهت الوزارة بسرعة اتخاذ الإجراءات اللازمة لصرف الحافز للمستحقين تنفيذاً للقرار الوزاري.
