منظومة “التعليم الجديد” تعليمات لـ جميع المناطق الأزهرية بنظام التقييم وأدواته لتلاميذ المرحلة الابتدائية والإعدادية .
ارسل رئاسة قطاع المعاهد الأزهرية تعميم بشأن منظومة “التعليم الجديد” في ضوء المعتمد من السلطة المختصة
في ضوء الاجتماعات التي عقدت برئاسة فضيلة رئيس قطاع المعاهد الأزهرية بشأن مناقشة المستجدات الخاصة بنظام التقييم للعام الدراسي 2026/2025وما تم اعتماده من السلطة المختصة بهذا الشأن.
فقد تقرر ما يلي:
أولًا: المرحلة الابتدائية:
١) تبقى الفترات في المرحلة الابتدائية كما هي، على النحو المعمول به في العام السابق دون تغيير.
٢) تقييم الصفين (الأول والثاني) الابتدائي كما جرى عليه العمل في العام السابق، على أن يلتزم المعهد بتسليم ولي الأمر تقريرًا عن أداء التلميذ خلال الفترة الدراسية.
٣) يجب حضور التلميذ بالصفين (الأول والثاني) من التعليم الابتدائي بنسبة لا تقل عن (%٦٠) للمتصلين الدارسين لأداء المهام، وفي حالة عدم حضور التلميذ هذه النسبة لا ينتقل للصف الأعلى، إلا بعد اجتياز البرنامج العلاجي الذي تقوم إدارة المعهد، في نهاية العام الدراسي ويكون ذلك تحت إشراف توجيه المتابعة الأولى على مستوى الإدارة التعليمية والمنطقة الأزهرية وعلى إدارة المعهد إخطار ولي الأمر بضرورة البرنامج العلاجي الخاص بالتلميذ.
٤) يتم تقييم ما يدرسه التلميذ في الصفوف: (الثالث – الرابع – الخامس) من مرحلة التعليم الابتدائي،
على النحو المبين بالجدول التالي لجميع المواد عدا القرآن الكريم:
| نظام التقييم وأدواته | امتحان نهاية الفصل الدراسي | المهام الأدائية | التقييم الشهري | مجموع الدرجات |
|---|---|---|---|---|
في إطار السير نحو خطوات تنفيذ منظومة التعليم الجديد وحرصًا من قطاع المعاهد الأزهرية على تفعيل المنظومة بما يخدم العملية التعليمية وتحقيق التنمية المستدامة رؤية مصر ٢٠٣٠، والهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة.
لذا فقد تقرر ما يلي:
١- الالتزام بامتحانات الصف الخامس الابتدائي للعام الدراسي 2026/2025م بنظام التقييم المعدل به في الصف الرابع والخامس الابتدائي للعام الدراسي 2026/2025م.
٢- الالتزام بامتحانات الصف الأول الإعدادي للعام الدراسي 2026/2025 م بنظام التقييم المعتمد طبقًا للمستجدات وعلى الفرقين وفق الجدول التالي:
٣- على جميع المناطق الأزهرية مراعاة الالتزام بالجداول الخاصة بالاختبارات الشهرية على أن يكون موعد بداية الاختبارات الشهرية وفقًا للجدول الآتي:
المرحلة الابتدائية
| الشهر | موعد بداية الامتحانات | الصفوف المستهدفة |
|---|---|---|
| اختبار شهر أكتوبر | شهر أكتوبر | الصفين الرابع والخامس الابتدائي |
| اختبار شهر نوفمبر | شهر سبتمبر | الصفين الرابع والخامس الابتدائي |
| المهام الأدائية لجميع الصفوف | شهر يناير | الصفين الرابع والخامس الابتدائي |
المرحلة الإعدادية
| الشهر | موعد بداية الامتحانات | الصفوف المستهدفة |
|---|---|---|
| اختبار شهر أكتوبر | للتلاميذ منا | الصف الأول الإعدادي فقط |
| اختبار شهر نوفمبر | شهر نوفمبر | الصف الأول الإعدادي فقط |
| المهام الأدائية | شهر يناير | الصف الأول الإعدادي فقط |
الزمن المخصص لكل مادة (فترة دراسية واحدة)، ويستمر اليوم الدراسي طبقًا للجدول المعتمد عقب انتهاء الحصة الدراسية.
يتم الاختبار في فترة دراسية خلال اليوم الدراسي دون الإخلال بسير اليوم مع مراعاة أن تكون الأسئلة متنوعة ومباشرة، وأن يكون الامتحان من إعداد المعلم تحت إشراف شيخ المعهد والموجه المختص، ويمنع طبع أو نسخ الأسئلة خارج المعهد.
٥) يتم تقييم ما يدرسه التلميذ في الصف: (السادس) من مرحلة التعليم الابتدائي طبقًا للمعمول به العام الماضي، وذلك
على النحو المبين بالجدول التالي في جميع المواد عدا القرآن الكريم:
| نظام التقييم وأدواته | امتحان نهاية الفصل الدراسي | المهام الأدائية | التقييم الشهري | الشهر الأول | الشهر الثاني | الملاحظة وأنشطة | مجموع الدرجات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| %٧٠ | %١٠ | %١٠ | %٥ | %٥ | %١٠٠ |
٦) نظام التقييم الخاص بالقرآن الكريم بالمرحلة الابتدائية (الثالث – الرابع – الخامس – السادس) طبقًا لما هو مبين بالجدول التالي:
| نظام التقييم وأدواته | امتحان نهاية الفصل الدراسي | تحريري | شفوي | التقييم الشهري | الشهر الأول | الشهر الثاني | مجموع الدرجات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| %٤٠ | %٢٠ | %٢٠ | %٢٠ | %١٠ | %١٠ | %١٠٠ |
ثانيًا: المرحلة الإعدادية:
١) يعتمد نظام التقييم على قياس مخرجات التعلم للمواد الدراسية، ويتم تقييم ما يدرسه الطالب في الصف الأول من مرحلة التعليم الإعدادي في جميع المواد الثقافية على النحو المبين بالجدول التالي:
| نظام التقييم وأدواته لجميع المواد الثقافية (المرحلة الإعدادية) | امتحان نهاية الفصل الدراسي | المهام الأدائية | التقييم الشهري | الشهر الأول | الشهر الثاني | الملاحظة وأنشطة | مجموع الدرجات |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| %٦٠ | %١٠ | %٢٠ | %١٠ | %١٠ | %١٠٠ |
٢) يتم تقييم ما يدرسه الطالب في الصف الأول من مرحلة التعليم الإعدادي في المواد العربية والشرعية على النحو المبين بالجدول التالي:
نظام التقييم وأدواته لجميع المواد الدراسية والشرعية (المرحلة الإعدادية)
| امتحان نهاية الفصل الدراسي | التقييم الشهري | مجموع الدرجات |
| شفوي | الشهر الأول | الشهر الثاني |
| ٦٠ ٪ | ٢٠ ٪ | ٢٠ ٪ |
(٣) يعتمد نظام التقييم الخاص بالقرآن الكريم وتجويده بالصف الأول الإعدادي على النحو المبين بالجدول التالي:
نظام التقييم وأدواته للقرآن الكريم وتجويده (المرحلة الإعدادية)
| امتحان نهاية الفصل الدراسي | التقييم الشهري | مجموع الدرجات |
| تحريري قرآن وتجويد | شفوي | الشهر الأول |
| ٦٠ ٪ | ١٠ ٪ | ١٠ ٪ |
التصدير إلى “جداول بيانات Google”
(٤) درجة المطالعة والنصوص الشفوية (٥ ٪) من إجمالي درجات المادة في كل فصل دراسي، ويشترط حصول التلميذ على درجتين كحد أدنى في الفصل الدراسي الثاني. (٥) يمتحن الطالب الراسب بالصف الأول الإعدادي طبقاً للنظام الجديد، وبذات المواد الدراسية المستحدثة. (٦) في جميع الأحوال يجب حصول الطالب على (٢٥ ٪) من الدرجة بالفصل الدراسي الثاني كشرط للنجاح، وفيما يخص مادة (القرآن الكريم) يشترط الحصول على (٢٥ ٪) من الدرجة بكل اختبار على حدة من الامتحان (التحريري – الشفوي) لنجاح الطالب. (٧) تقوم إدارة التدريب بقطاع المعاهد بإعداد حقيبة تدريبية وخطة لتدريب المعلمين الذين يقومون بالتدريس لتلاميذ الصف الأول الإعدادي على المنهج الجديد. (٨) يطبق الحافز على الصف الأول الإعدادي على غرار حافز المرحلة الابتدائية بدءاً من العام الدراسي 2025/2026م، على أن يطبق فيما يستجد من أعوام قادمة على الصفوف المطورة، طبقاً للضوابط المنظمة. (٩) يتم مراجعة الإدارة المركزية للامتحانات بشأن تحويل النسب إلى درجات بكل مادة من المواد المقررة، وفي ضوء ما صدر بعاليه.
هذا للعلم واتخاذ اللازم
