آلية ترتيب العشرة الأوائل في النتيجة النهائية : طبقا لـ القرار 313 لسنة 2011 ولا مجال للاجتهاد
توضيح هاااام للسادة رؤساء كنترولات صفوف النقل ونظراً لإختلاف الكثير منهم عن كيفية ترتيب الأوائل
توضيح هاااام للسادة رؤساء كنترونات صفوف النقل ونظراً لاختلاف الكثير منهم عن كيفية ترتيب الأوائل
بنص القرار الوزاري 313 لسنة 2011م
أولاً – تعريف “عشرة الأوائل”
قد يهمك أيضا :-
“النجاح لا يكفي: كيف يتم اختيار معلمي الحصة بعد اختبار إلكتروني بالتنظيم والإدارة؟” ودرجة النجاح من كام؟
العاملون بالحصة: أُنهِكنا بالواجبات وتُركنا بلا حقوق. “اشتغلنا بضمير، وتفانينا رغم عدم التخصص” فهل يكون الجزاء استبعادنا؟ فهل من عدل؟
مسابقة بلا قيمة.. رسائل واضحة لمن يُقصَون معلمي الحصة عمدًا” حين تُكتب الشروط لإقصاء من يستحق”
هم الطلاب أصحاب أعلى عشر نتائج في نهاية مرحلة التعليم (عامة أو فني)، ويُرتبون تصاعديًا من الأول حتى العاشر حسب عدد الدرجات الكلي
ثانياً – طريقة حساب المجموع الكلي
- يعتمد على المجموع الكلي للامتحانات (نهاية الفصلين) بدون احتساب درجات الأنشطة، ودون تطبيق جبر الكسر
- أي أن النقاط من: امتحان نهاية الفصل الدراسي + امتحان نهاية العام (للصفوف 4–6 يكون ما يعادل امتحانين)، ومقسومة على 2 لكل فصل، لكن لا تُضاف إليها درجات النشاط.
ثالثاً – توزيع الدرجات حسب القرار
- للصفوف 1–3 ابتدائي:
50% من درجات أعمال السنة + 50% من امتحان نهاية الفصل - للصفوف 4–9 (ابتدائي + إعدادي):
يعتمد النظام على أداء الطلاب في امتحانات الفصلين السنوية فقط، دون أن تُحتسب أنشطة أو نسب أعمال سنة في المجموع النهائي، وذلك لأغراض ترتيب الأوائل بحسب القرار الوزاري.
رابعاً – خطوات عملية لترتيب الأوائل
- احسب النتيجة النهائية لكل طالب في الصفوف 4–9: (درجة امتحان أول + درجة امتحان ثاني) ÷ 2، دون إضافة الأنشطة.
- فرز النتائج من الأعلى إلى الأدنى.
- اختيار العشرة الأوائل أصحاب أعلى الدرجات.
- في حالة تطابق درجتين بين أكثر من طالب:
- يُمنح الترتيب الأعلى إلى من حصل على أعلى درجة في فصل معين أو عبر معيار فرز معتمد (غير محدد صراحة في القرار؛ غالبًا ترتيب احترازي باستخدام درجات الفصل الأول أو الثاني).
- يحتفظ بالمكرر مع توالي التسميات (مثلاً إن كان هناك تكراران في المركز الثاني، يُكتب: الأول، الثاني مكرر، الثاني مكرر، ثم الرابع…).
ملخص الجدول
| العنصر | القيمة حسب القرار 313/2011 |
|---|---|
| الصفوف المشمولة | 4 – 9 (ابتدائي وإعدادي) |
| درجات الأوائل تحسب | من امتحانات الفصلين فقط، بدون نشاطات |
| طريقة توزيع درجة التقييم | 50% أعمال سنة + 50% امتحان للفصول 1–3 |
| في حالة التكرار | يُستخدم معيار ثانوي (مثل درجة فصل) للفصل بين المتساوين ثم تكرار الترتيب |
1- المجموع الكلى بدون الأنشطة وبدون جبر الكسر.
2- عند تساوى في المجموع الكلي نختار الأصغر سنا حسب تاريخ ميلاده
3- اذا تساوى تاريخ الميلادي هنا يكون حسب الترتيب الهجائي
لا مجال للاجتهاد
